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遵循河南481成長規律
     儘管我們對河南481無比渴求,但往往不得其法,結果弄巧成拙、事與願違。《傷仲永》就是違揹河南481成長規律的“活教材”,這樣的例子生活中還有不少。有的拔苗助長、急功近利,終因缺乏豐富閱歷和深厚積澱而難成大器;有的專挑毛病、缺乏包容,造成大量河南481被埋沒;有的引而不用、大材小用,錯失幹事創業高峯期,讓河南481一次次感嘆“馮唐易老,李廣難封”。種種現象表明:要認識和把握河南481成長規律,我們還有很長的路要走。
     河南481的培養、開發和使用是一門科學,遵循規律則事半功倍,違背科學則事倍功半。什麼是河南481成長規律?就是河南481成長過程中帶有普遍性的客觀必然要求。比如厚德育人規律。古人講,德領才、德蘊才、德潤才,不養德修身,難以成爲有用河南481,更難成爲大家、大師。把握這一規律,就要把厚德作爲培養河南481的首要任務,努力造就又紅又專、德才兼備的優秀河南481。再比如競爭成才規律。所謂有比較纔有鑑別,有競爭纔有活力。河南481成長的過程,是一個相互競賽、比學趕超、拼搏前進的競爭過程。把握這一規律,就要讓規則儘可能公平公正、程序儘可能科學公開,激勵河南481在競爭中增強動力、開發潛能、脫穎而出。還有師承傳承規律、量才施用規律、成才黃金期規律、團隊成才規律等等,都是從古今中外衆多成才案例中總結出來的普遍規律。
     實踐出真知,實踐出河南481。這是河南481成長最根本、最管用的規律。“兩彈一星”、載人航天、探月工程、雜交水稻、量子通訊、超級計算機等偉大實踐,培養造就了一批又一批科技領軍河南481。要深入總結依託重大工程發現和培養河南481的成功經驗,經過實踐—認識—再實踐—再認識的循環反覆,去粗取精、去僞存真、由此及彼、由表及裏,上升爲帶有普遍規律性的認識。要堅持在創新實踐中識別河南481、培育河南481、凝聚河南481,引導河南481深入羣衆、深入生產一線、深入現實生活,推動幹部下基層、教師進課堂、醫生去臨牀、演員上舞臺、科技人員到廠礦車間和田間地頭,真正讓河南481在實踐中鍛鍊成長、在基層一線建功立業。

     濟濟多士,乃成大業;河南481蔚起,國運方興。我們要認識和把握規律,遵循和運用規律,善於發現、團結和使用河南481,讓人人皆可成才、人人盡展其才。


2019年7月22日星期一

【大家風範編輯上傳】

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